Като чуем Валдорфска педагогика, си представяме нещо много сложно, някаква теория, която човек трябва да познава и за която да изчете куп книги. Това безспорно е така, но без да знаем, ние постоянно я прилагаме, в една или друга степен. Когато детето играе творчески, когато помага вкъщи и се грижи за средата си. Но Валдорфската педагогика намира оптималното си приложение в онези активности за деца, при които детето взаимодейства с природата непосредствено.


“В природата детето е на мястото си и там изразява истинската си същност - играейки да опознава свободно света около себе си.”

Това е един хем опознавателен, хем творчески процес, хем развива усета за красиво и практично. Есента е този сезон, в който има най-много материал, който детето да ползва точно в тези занимания. Всички красиви листа, всички цветове, шишарки, кори от дървета, жълъди, орехи, семена, изсъхнали клечици. Предлагаме идеи, с които да насочите детето във взаимодействието му с природата.

Първи етап - намиране на подходящи материали за творческа дейност. Това може да е разходка в парка или гората, а може да е слизане зад блока, на прибиране от градината. Събирането на материали е подготвителна дейност, в която обаче децата може да са не по-малко изобретателни.

Втори етап - сортиране на материалите и обмисляне на проектите. Тук можем да сортираме намереното според целта, цветовете или размерите. Това също само по себе си е творческа, но и когнитивна дейност, тъй като показва знанията на детето за цветове, форми и свойства на предметите.

Трети етап - същинска творческа дейност Рязане, залепване, рисуване и още, и още. Няма по-интересно нещо за децата от ръчния труд, който твори не практичност, а красота. В който те са напълно свободни да творят не по зададена цел, а от себе си, от самата си същност.


Ето и няколко идеи, които събрахме в интернет:






www.smabarnsforeldre.no/



www.filthwizardry.com




Източник: petitandsmall.com


Източник: petitandsmall.com