Заради технологиите и динамиката, в която живеем, децата изпитват все по-големите трудности да се съсредоточават. От това се оплакват най-вече учителите, но и родителите могат да потвърдят как в ежедневни ситуации децата са нетърпеливи, не могат да стоят на едно място, не довършват започнатото и бързо се отказват от всяка задача.

Представете си колко е трудно на учителите и представете си как този проблем нараства и с тяхното порастване, когато ще искат да успяват, за което ще са нужни умения и навици, които не притежават. Дали и как ще се промени светът според тази тенденция, дали ще остане трайна - все още можем само да гадаем. Но съм сигурна, че всеки човек би бил доволен от себе си, ако свърши с дадено нещо за определен срок от време, успешно така, че първо на него да му донесе удовлетворение.

Излишно е да казвам, че родителите участваме в тези игри заедно с тях. Не можем да проповядваме някаква ценност, да сме убедителни, изискващи, дисциплиниращи, без да дадем пример, без да покажем как става, без да ги увлечем. Защото в очите на детето това е смисълът, без значение какво им предложим - ще прекараме време с тях, те ще са важни, интересни и в център на нашето внимание. Особено, когато са още малки и тепърва се формира тяхната самостоятелност в игри, уроци. С времето ще стигнем до момент, в който се занимават сами, сериозно и концентрирано. Но да се стигне до учене в 5 клас, което носи резултат, трябва да сме извървели един немалък път заедно.

Как да мотивираме нетърпеливото дете?

Според някои - мотивацията става с награда и с пазарене - ако направиш това и това, ще ти дам нещо сладко, още 15 минути на таблета или още едно ниво на играта. Но според мен това работи краткосрочно и крие в себе си коварство - децата бързо се научават да се пазарят и са много добри в удържането на позицията си. Залогът расте, трудът в отплата на този залога става все по-оскъден. Представете си ситуация, в която се стига до "ако си напишеш домашното, ще ти купя онази играчка (от 70-80 лв., примерно) от рекламата." Има нещо нередно, нали? Според други - разковничето е в наказанието. "ако не направиш това и това, няма да гледаш телевизия" Но това не работи достатъчно дълго и нагнетява напрежение. После те започват да отговарят с: "добре, няма да го направя, накажи ме както искаш." А тук опциите с отнемането на блага не са безкрайни.

Мотивацията при децата е позитивна и подкрепяща техния първоначален ентусиазъм. Най-добре е да няма условия "или-или", "ако, то тогава". А от типа - когато наредиш пъзела, ще излезем пред блока (друго нещо, което детето обича да прави). Друг подход е да убедим детето, че има неща, които просто трябва да се свършат, и то добре, за да остане време за приятни неща. По-добре да седне и да свърши нещото, отколкото целия следобед да мине в увещаване. Фокусирането върху крайния резултат е особено мотивиращо за всяка игра. Каква красива картинка ще се получи, когато я оцвети. Колко добре прави фокусите, може би е готово за представление пред семейството и т.н. Разбира се, нашите похвали трябва да съпътстват целия процес, а не само крайния резултат. Колко сме доволни от него, че е броило от 100 до 1 отзад напред, това е нещо много трудно, а то е успяло. И все пак, нетърпеливото дете понякога хитрува и претупва задачите, за да приключи и уж всичко е направило, но ето, тази дреболия нали, ами не е каквото се е искало. Отново трябва да поощрим детето, че е стигнало до тук, но трябва да се върне и да досвърши, както сме искали. От нас зависи да им покажем и добродетелта постоянство, освен търпение.

Игрите за фокусиране не са сложни, те трябва да бъдат извършени в артистична, забавна, положителна атмосфера, не с насилие и крясъци, нетърпение от наша страна. Също така трябва да елиминираме всички разсейващи фактори, екрани и т.н., вкл. да махнем и нашия телефон настрана:

Наблюдателност - обект, който да опишат с колкото се може повече думи, като ги насочвайте, ако блокират, с въпроси.

Седене неподвижно на стол или възглавница на пода и засичане на времето - като игра, в която сами минават рекорда си

Спелуване, броене на глас, игра, в която всеки измисля дума, която започва с последната буква на предходната дума.

Преразказване на приказки, разказ какво се е случило днес

Игри като намери разликите, лабиринти,

Творчество - оцветяване, прерисуване на картинка, плетене

Пъзели, фокуси, настолни игри.

Учене наизуст на песнички и стихчета, казване на гатанки

Четене с разбиране

Извънкласни, които изискват запаметяване на поредица от движения, координация на тялото и динамика. Танци, плуване, спорт.

Игра на карти, шах

Позитивно писане на домашните