
![]() |
Рутините осигуряват външната структура на децата, докато вътрешната им такава все още се развива - Способността ни да управляваме множество задачи и нужди се определя от частта на мозъка, която извършва така нареченото „изпълнително функциониране“, което помага да дадем приоритет на ангажиментите и да организираме деня си. За съжаление, човешките същества не се раждат с това умение, нужни са години, за да бъде то развито и да „узрее“. Хубаво е родителите да подпомогнат този процес докато децата растат – постоянната рутина осигурява на развиващия се детски мозък шаблон за това как да организират и управляват ежедневието си и училищните задължения. Постепенно децата усвояват различни неща, стават по-самостоятелни и отговорни;
Рутината превръща някои неща в „автоматични“ - Помислете за това: през целия си живот, всеки ден носи нови преживявания и нови проблеми, които трябва да решим. Ако трябваше да взимаме решения за всеки аспект на всеки ден, би било доста изморително. Определянето на сутрешни и вечерни процедури премахва необходимостта от вземане на някои от тези решения. Когато рутината се спазва с постоянство, никой в семейството не трябва да обмисля какво и как трябва да се направи. Децата просто се научават да го вършат и свикват с това. Очакванията са ясни, така че няма нужда от родителско напомняне, забележки, дори стигане до кавги;
Рутините помагат на децата да станат по-самостоятелни - След като се научат да спазват определен установен ред, децата стават по-независими и възрастните постепенно могат да отпуснат контрола и да ги оставят да се справят успешно сами. Специалистите дори препоръчват да се направят списъци за сутринта и вечерта, които да насочват и водят децата – цветовете и илюстрациите могат да превърнат това и в забавна игра за тях, която с времето ще се превърне в придобити нови умения. Можете да опитате този вариант и да предложите на децата да отбелязват всичко изпълнено от списъка. Сутрешният списък може да включва: миене на зъби/лице; обличане; сресване на косата; оправяне на леглото; закуска. Вечерният: написано домашно; прибиране на играчки; подготвяне на раницата/дрехи за следващия ден; къпане; обличане на пижамата; миене на зъби. В края на двата списъка може да добавите и някакъв елемент на забавление за поощрение. Тази на пръв поглед елементарна дейност ще зададе по-добър тон за всяка сутрин и вечер и ще научи децата на самообслужване и организация;
Рутините дават основа за справяне с промени - Не можем и не трябва да предпазваме децата си от ‚среща‘ и адаптиране с промени. Животът е пълен с изненади, разочарования и понякога дори травматични преживявания. Когато децата са пораснали с набор от предвидими навици, те имат вътрешно чувство за безопасност, което им придава устойчивост, необходима за справяне с житейските предизвикателства. Развод на родителите, смъртта, повторните бракове, загубата на приятели, бедствия, внезапно преместване в ново жилище/град, може да разстрои децата и да наруши нормалната атмосфера в семейството. Възрастни и деца, които се връщат към утвърдените семейни рутини, се стабилизират много по-бързо. Фокусирането към тези навици (или поне някои от тях) е пътят към връщане към нормалното;
Рутините са основа за успеха – Успешните възрастни знаят как да структурират времето си, да определят приоритетите и да спазват крайните срокове. Те приемат, че има някои задачи, които трябва да бъдат изпълнени, независимо дали това им харесва и имат търпението да правят нещо многократно, докато не постигнат положителен резултат. Такива умения не идват от нищото. Децата, които се учат на основни рутинни процедури, се превръщат във възрастни, които са ефективни и организирани. Дете, което развива навици за самостоятелна грижа, става възрастен, който знае как да се бори за успех, разчитайки на собствения си потенциал. Дете, което рутинно седи да пише домашни всяка вечер, независимо дали това му харесва или не, се превръща в човек, който се справя с крайни срокове, свързани с документи и проекти. Дете, което посещава някакъв творчески курс, учи език или се занимава със спорт редовно, научава, че рутинното правене на нещо е необходимо за усвояването му.Tази статия е достъпна в интернет на адрес: www.hera.bg/s.php?n=6052